Inhalte
- Pädagogische Diagnostik und diagnostische Kompetenzen
- Inklusive Diagnostik
- messtheoretische Grundlagen und Hauptgütekriterien
- Grundlagen der Testkonstruktion und Analyse einer Leistungsbewertung aus der eigenen Schullaufbahn
- Sonderpädagogische Förderschwerpunkte in NRW
- soziale Kognition und Beurteilung: Urteilsfehler
- Förderpläne
- Fachorientierung
- aktuelle wissenschaftliche Perspektiven auf schulische Inklusion und Diagnostik
- Dozent/in: Simon Küth