Jugendbildung: Professionstheorie
In
den Institutionen und Organisationen der Kinder- und Jugendbildung (Familie,
Kita, Schule, Verein/Verband, Jugendeinrichtung etc.)
ist oft die Rede von „Kooperation“:
Die Fach- und Lehrkräfte sollen zusammenarbeiten und mit den Eltern interagieren.
Diese Forderung und dieses Selbstverständnis analysieren wir
professionstheoretisch in fünf Schritten:
Praxis, Konzepte, Empirie (Tagung) Theorie
- Dozent/in: Thomas Coelen