Grundlagen von empirischer Sozialforschung werden geschaffen und in der Kindheitsforschung vertieft. Studierende werden verschiedene Paradigmen der Forschung kennenlernen und daraus folgende methodische Zugänge standortgebunden eingeführt. Empirische Untersuchungen werden aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet und auf deren pädagogische Bedeutsamkeit diskutiert. Der Fokus des Seminars liegt in der Vertiefung der ethnografischen Forschungsstrategie und teilnehmenden Beobachtung. Die Kindheitsforschung als eigenes Forschungsfeld wird eingeführt. Gemeinsam wird exemplarisch ein abgestecktes, kollektives Forschungsdesign erarbeitet und gemeinsam realisiert.
- Dozent/in: Hoa Mai Tran