Das Erkennen und Begleiten von Bildungsprozesse in der Kindheit erfordern Beobachtung und Dokumentationskompetenzen, die wichtiger Teil einer professionellen Handlungskompetenz sind. Die Studierenden lernen verschiedene Paradigmen von Lerntheorien in ihrer praktischen Ausgestaltung kennen. Sie lernen verschiedene pädagogische Ansätze in der frühen Kindheit theoretisch und praktisch entlang verschiedener Ansätze kennen. Die Heterogenität von Lebenswelten und Bildungsbiographien von Kindern und deren Aufwachsen werden angesichts verschiedener didaktischer Prinzipien und institutionalisierten Lernarrangements in den Blick genommen.
- Dozent/in: Hoa Mai Tran