Im ersten Teil des Seminars (Lern-)Forschung im Vor- und Grundschulalter erfolgt eine exemplarische Auseinandersetzung mit Themen und Methoden der Kindheitsforschung in den Bildungssettings Kindergarten und Grundschule. In Abhängigkeit vom Erkenntnisinteresse und der Forschungsfragestellung werden entweder qualitative oder quantitative Forschungszugänge gewählt. Entsprechend werden zentrale qualitative und quantitative Forschungs-, Erhebungs- und Auswertungsmethoden vorgestellt und in ihrer förderpädagogischen Relevanz reflektiert.
Auf dieser Grundlage werden im zweiten Teil des Seminars unter Anleitung wissenschaftliche Fragestellungen für den Förderschwerpunkt Lernen in Kleingruppen entwickelt, eine kleine eigene Untersuchung geplant, durchgeführt und deren Ergebnisse ausgewertet. Abschließend erfolgt die Kurzdarstellung des Forschungsprozesses, der Ergebnisse und deren Reflexion im Plenum.
- Dozent/in: Tanja Jungmann