Kursinformation

Singen ist eine transgenerationale Praxis: Lieder, Praktiken, Vorstellungen und Bedeutungen zirkulieren zwischen Generationen, werden weitergegeben und transformiert und differenzieren sich zugleich in generationenspezifischen, verkörperten und performativen Ausprägungen aus.

Was folgt daraus für das Anleiten von Gruppen? Wie lässt sich mit unterschiedlichen Zugängen, Bedürfnissen und Erwartungen an das Singen offen und kreativ umgehen? Und inwiefern kann gemeinsames Singen dazu beitragen, eine Zukunft zu gestalten, die über Generationen hinweg verbindet und trägt?

Diesen Fragen widmet sich die Lehrveranstaltung in einem innovativen Format, das künstlerisch-praktische Explorationen und Erfahrungen mit theoriegeleiteten Reflexionen kombiniert. Im praktischen Teil arbeiten wir mit zwei Expert:innen für Ensemblegesang bzw. Kinderchorleitung (Hanna Schörken und Klara Hens), die jeweils unterschiedliche Zugänge zur Exploration der eigenen Stimme und zum Singen als sozialer Praxis mitbringen. Die Blockveranstaltung ist an das aktuelle Lehr- und Forschungscluster „trans“ geknüpft.

Die Veranstaltung vermittelt praxisorientierte Übungen in vokaler Improvisation, kreativen Methoden des freien Singens und Kinderchorleitung. Studierende erproben unterschiedliche Ansätze zur Leitung von Vokalgruppen, gestalten Stimmbildungs- und Improvisationsübungen und entwickeln Unterrichts- und Übungssequenzen für schulische und außerschulische Kontexte. Dabei werden sowohl musikalische, methodisch-didaktische als auch gruppendynamische Aspekte berücksichtigt. Ergänzt wird die Praxis durch Reflexionen über kreative Arbeitsformen, freie Gesangstechniken und die Umsetzung von Lernprozessen im Ensemble.

Studierende erwerben und üben Fähigkeiten und Fertigkeiten in unterschiedlichen Praxen der vokalen Improvisation, der Anleitung von Gruppen. Sie reflektieren Fragstellungen musizierpraktischer Aktivitäten lerngruppenbezogenen und vor dem Hintergrund musikpädagogischer Forschung. Sie präsentieren ihre Lernergebnisse.