Das Funkkolleg Erziehungswissenschaft. Wissenschaft, Medien und Bildungsreform
Ab 1966 brachte das Funkkolleg einem breiten Publikum wissenschaftliche Inhalte näher und entwickelte sich zu einem der erfolgreichsten Modelle der Fernbildung in der Bundesrepublik. Über Radiosendungen, schriftliche Studienmaterialien und begleitende Arbeitsgruppen konnten sich Interessierte systematisch in aktuelle wissenschaftliche Themen einarbeiten. Insbesondere in der Lehrer spielte das Funkkolleg eine herausragende Rolle und trug dazu bei, wissenschaftliches Wissen weit über die Universitäten hinaus zu verbreiten.
Im Mittelpunkt dieses Seminars steht das Funkkolleg Erziehungswissenschaft, das exemplarisch für die Bildungsreformen der 1970er Jahre steht. Gemeinsam untersuchen wir Entstehung, Aufbau und Inhalte des Funkkollegs und fragen, welches Verständnis von Erziehung, Bildung und Wissenschaft ihm zugrunde lag. Welche erziehungswissenschaftlichen Positionen wurden vorgestellt? Welche gesellschaftlichen Probleme sollten durch Bildung bearbeitet werden? Und wie wurden komplexe wissenschaftliche Debatten für ein breites Publikum verständlich aufbereitet?
Ein besonderes Augenmerk gilt dabei der engen Verbindung von Rundfunk, Buch und Wissenschaft. Die Studienmaterialien des Funkkollegs erschienen später als Fischer Taschenbücher und wurden über viele Jahre hinweg als Standardwerke in Studium, Lehrer und Erwachsenenbildung genutzt. An diesem Beispiel lässt sich nachvollziehen, wie wissenschaftliches Wissen unterschiedliche Medien durchläuft, neue Zielgruppen erreicht und über lange Zeit wirksam bleibt.
Das Seminar verbindet die Analyse der Sendungen und Studienbriefe mit Fragen der Medien-, Bildungs- und Wissensgeschichte. Dabei geht es nicht nur um die Geschichte des Funkkollegs, sondern auch um grundlegende Fragen nach der Popularisierung wissenschaftlichen Wissens, den Zielen öffentlicher Bildungsangebote und der Rolle der Erziehungswissenschaft in einer sich wandelnden Gesellschaft.
