Lernergebnisse: Studierende entwerfen mit Hilfe gängiger musikdidaktischer Konzeptionen und Prinzipien Zugänge zur Vokalmusik. Sie reflektieren diese vor dem Hintergrund musikpädagogischer Forschungsergebnisse und Theorien. Sie entwickeln veranstaltungsbegleitend ein Portfolio.
Lehr-/Lerninhalte: Es werden ausgewählte Beispiele aus der Vokalmusik stil-, kultur- und zeitübergreifend kontextuell erschlossen, in Beziehung zur eigenen künstlerischen Arbeit gesetzt und als Anlass für musikpädagogisch geleitetes Nachdenken über Musik genutzt. Darüber hinaus werden wir uns mit Interpretationsvergleichen auseinandersetzen.
- Dozent/in: Bernd Clausen