Im Kontext des Literaturunterrichts ist das Interpretieren einer der Kernbereiche innerhalb der Beschäftigung mit literarischen Medien. Entsprechend nimmt das Interpretieren großen Raum ein. Allerdings besteht nicht etwa Einigkeit darüber, was genau unter ‚dem Interpretieren‘ zu verstehen ist. Daher sollen zum einen literaturtheoretische Ansätze, mit denen unterschiedliche Interpretationsmethoden und -praktiken einhergehen, Beachtung finden. Zum anderen soll die Praktik des Interpretierens im schulischen Kontext in den Blick kommen, indem Formen des mündlichen (z.B. im literarischen Unterrichtsgespräch) und schriftlichen Interpretierens (z.B. in Form des Interpretationsaufsatzes) und literaturdidaktische Modellierungen literarischen Verstehens und Interpretierens thematisiert werden. Schwerpunkte werden hier auf Fragen der Methoden, Aufgaben sowie der Bewertung liegen.
- Dozent/in: Anna Rebecca Hoffmann