In diesem Seminar erarbeiten wir zunächst die Definition von Entwicklungsauffälligkeiten und Entwicklungsstörungen und besprechen, warum eine klare Abgrenzung wichtig ist und eine absichtliche Gleichsetzung beider Konstrukte falsch. In einem zweiten Schritt beschäftigen wir uns mit sich auffällig entwickelnden Kindern und Jugendlichen. Hierbei tragen wir zusammen, welche Kompetenzen es braucht, um auffällige Entwicklung oder eine Entwicklungsstörung zu erkennen und einem Kind zuzuschreiben. Wir befassen uns hierbei auch mit der Perspektive des Kindes oder Jugendlichen. Im letzten Schritt befassen wir uns mit den Möglichkeiten und den Aufgaben der Sozialen Arbeit um Umgang mit und zur Prävention von auffälliger Entwicklung und Entwicklungsstörungen.
- Dozent/in: Ina Faßbender