Lehr-/Lerninhalte: Musikpädagogisch angeleitetes Nachdenken über Musik braucht Planungsinstrumente sowie Methoden, die eine auf die Schülerinnen und Schüler ausgerichtete Übertragung von usueller in eine verständige Musikpraxis (Kaiser 2002) ermöglichen. Ausgehend von dieser Grundannahme wird Musikunterricht anhand von Beispielen reflektiert und beispielhaft konzeptioniert.
- Dozent/in: Bernd Clausen
- Dozent/in: Thorsten Wagner