Fremdsprachenlehrer/innen sind besonders im Bereich des außerschulischen Unterrichts und privater sowie öffentlicher Bildungsträger mit Bedarfsermittlungen, der empirisch begründeten Entwicklung innovativer Unterrichtskonzepte und mit Evaluationen vertraut. Die genaue Kenntnis und praktische Vertrautheit mit empirischen Forschungsmethoden auf Basis aktueller Forschungsfragen ist daher eine wichtige berufsorientierte Kompetenz.
In einem ersten Teil der Veranstaltung werden daher im Kontext fremdsprachendidaktischer Forschung häufig eingesetzte Forschungsmethoden vorgestellt und diskutiert. Es werden zentrale Forschungsbereiche der fremdsprachendidaktisch am Beispiel vorliegender empirischer Studien veranschaulicht. In einem zweiten Teil der Veranstaltung werden eigene Studien in Gruppen konzipiert und durchgeführt. Die Projekte sollen in den letzten Sitzungen der Veranstaltungen präsentiert werden.
- Dozent/in: Dagmar Abendroth-Timmer