In diesem Seminar werden weniger die Methoden und Modelle der Philosophiedidaktik thematisiert als folgende Fragen:
Wie kann die Balance zwischen Sach- und Schülerorientierung hergestellt werden?
Welche Unterrichtsformen/Bewertungsmöglichkeiten etc. gibt es?
Welche Medien können wir wie im Philosophieunterricht einsetzen?
Welche Darstellungsformen der Philosophie gibt es und wie setzen wir sie gewinnbringend im Philosophieunterricht ein?
Wie können wir Lehr/Lernsituationen angemessen steuern?
Wie können die Schüler zu eigenständigem Denken aktiviert werden?
- Dozent/in: Andreas Bender